NUEVAS PERSPECTIVAS

PROFESORADO DE CIENCIAS SAGRADAS

CÁTEDRA DE PRÁCTICA Y RESIDENCIA

El miércoles 23 de noviembre el equipo de práctica y residencia de la Carrera de Ciencias Sagradas del Populorum Progressio – Intela San Pedro de Jujuy, se reunió con todos los estudiantes de la carrera, Taller I, Taller II, Taller III, las didácticas y práctica y residencia para programar la tarea del 2012.

Se acordó que se trabajará sobre cinco ejes, se realizará la Residencia en dos grados de una Escuela Primaria desde abril hasta octubre, también durante los meses de abril y mayo se capacitará a los estudiantes en el desarrollo de talleres educativos. A partir de mayo se ofrecerá el servicio de talleres formativos a estudiantes de escuelas primarias, secundarias y terciarias, para docentes, padres y organizaciones sociales, todo esto de acuerdo al pedido que realicen las instituciones y con un cronograma definido. También se realizarán capacitaciones y acompañamientos en la formación de los equipos de pastoral en las escuelas primarias públicas de la región. Finalmente se hará la práctica en el nivel terciario.

Con esta reestructuración del espacio se busca ampliar el campo de acción de los residentes y poder dar respuestas a las crecientes demandas de talleres, capacitaciones, espacios de formación, de las escuelas primarias y secundarias del Ramal jujeño. Durante el año 2011, realizaron alrededor de doscientos pedidos.

Coloquio - Tercer encuentro de reflexión de práctica y residencia de cuarto año

PROFESORADO EN CIENCIAS SAGRADAS

Coloquio - Tercer encuentro de reflexión de práctica y residencia de cuarto año

El lunes catorce de noviembre en las instalaciones del Populorum Progressio - Intela se realizó la tercera jornada de reflexión - coloquio de la cátedra de Práctica Residencia, del profesorado en Ciencias Sagradas. Estuvieron presentes las estudiantes del espacio, el equipo de práctica y residencia y los profesores tutores de las dos escuelas asociadas, Escuela San Francisco de Asís y Colegio Católico Jesús Maestro.

La problemática trabajada por los residentes se refirió a los diversos enfoques pedagógicos, realizando una recorrido por los diversos autores analizados y estudiados en los años de cursada.

Se señaló la importancia que desde un paradigma crítico trabajar en la formación de docentes militantes, comprometidos con sus estudiantes, con la realidad y con las transformaciones necesarias para que todos nuestros niños, adolescentes y jóvenes vivan con dignidad, con justicia y con igualdad de oportunidades de desarrollo.

También se destacó la importancia de la inclusión educativa, de las tic, pero fundamentalmente se indicó que los formadores deben trabajar para que los estudiantes desarrollen conocimientos, habilidades, y estrategias que les permitan abordar la realidad con una mirada crítica y transformadora.

Felicitamos a todos los residentes por la excelente integración que realizaron de todo el proceso formativo y por la respuesta proactiva a todas las propuestas de trabajo.

A transformar, convencidos la poderosa herramienta que es la educación, porque otra historia, otra educación, otra economía y otra cultura es posible.